เด็ก ทำไมครอบครัวชาวจีนส่วนใหญ่ สุดท้ายทุกคนเลือก ลูกไก่ การศึกษาประเภทนี้ที่ผู้ปกครองได้ พูดคุยกันอย่างกระตือรือร้นเมื่อไม่นานนี้ ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ เบื้องหลังนี้สะท้อนให้เห็นถึง ความวิตกกังวลของความสัมพันธ์พ่อแม่ลูก ความสัมพันธ์พ่อแม่ลูกแบบไหนที่ดีต่อสุขภาพ ประการแรก ให้เด็กแสดงอารมณ์จริงทุกรูปแบบต่อหน้าคุณ ผู้ปกครองหลายคนรู้สึกว่าการฟอกหนังของลูก เป็นสัญญาณของความเขลาแต่ทุกคนมีอารมณ์ โกรธ เศร้า

แต่ไม่ได้แสดงให้ทุกคนเห็น ยิ่งคนใกล้ชิดแสดงอารมณ์ที่แท้จริงได้ง่ายขึ้นเท่านั้น หากเด็กรู้สึกใกล้ชิดกับพ่อแม่ เขากล้าแสดงอารมณ์ต่างๆ ต่อหน้าพ่อแม่ โดยเฉพาะอารมณ์ด้านลบ เช่น ความโกรธ ความเศร้า ความกลัว เฉพาะเมื่อเด็กมีความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์กับผู้ปกครอง เมื่อนั้นพวกเขาจะแสดงอารมณ์ หรือทำตัวเหมือนเด็กต่อหน้าพ่อแม่อย่างแท้จริง หากเด็กแสดงอารมณ์น้อยต่อหน้าพ่อแม่ หรือแสดงอารมณ์เพียงบางประเภท

ซึ่งแสดงว่ามีบางอย่างผิดปกติ กับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ผู้ปกครองต้องให้ความสนใจว่า พวกเขายอมให้ลูกแสดงอารมณ์บางอย่าง หรือขัดจังหวะหรือหยุดเมื่อลูกแสดงอารมณ์บางอย่างหรือไม่ ตัวอย่างเช่น หลายครอบครัวในประเทศจีนไม่อนุญาตให้เด็กร้องไห้ โดยเฉพาะเด็กผู้ชาย เด็กที่เติบโตมาในครอบครัวที่ไม่อนุญาตให้ร้องไห้ ส่วนใหญ่มักไม่แสดงอารมณ์เมื่อโตขึ้น ชอบความรุนแรงที่เย็นชา จิตใจหดหู่และเจ็บปวด

ในฐานะพ่อแม่เราต้องเรียนรู้ที่จะยอมรับอารมณ์ทุกรูปแบบ ยอมรับทุกอารมณ์ของลูก หากลูกของคุณไม่รู้จะอธิบายอารมณ์ของเขาอย่างไร คุณสามารถแนะนำและช่วยให้พวกเขาพูดออกมาได้ ประการที่สอง คุณเป็นสิ่งแรกที่นึกถึงเมื่อลูกของคุณได้รับบาดเจ็บหรือมีปัญหา ผู้ปกครองหลายคนคิดว่า บุตรหลานของตนจะพบวิธีแก้ปัญหาของตนเองเมื่อประสบปัญหา จริงๆ แล้วไม่จำเป็น เด็ก จะตัดสินปฏิกิริยาของผู้ปกครองต่อเหตุการณ์นี้ก่อน และคาดการณ์ผลที่อาจเกิดขึ้น

การตัดสินทั้งหมดอิงจากประสบการณ์ในอดีตของเด็ก ในการอยู่ร่วมกับพ่อแม่ของเขา เฉพาะเมื่อเด็กรู้สึกว่าเขาจะได้รับความช่วยเหลือ เขาจะพบพ่อแม่ทันทีที่เขาพบปัญหา เหมือนเพื่อน ขอความช่วยเหลือแสดงใจได้ หากเด็กได้รับบาดเจ็บจากภายนอก และขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่ และพ่อแม่ยอมรับทัศนคติที่ตำหนิ เด็กอาจเลือกที่จะอดทนต่อความเจ็บปวดในอนาคต มากกว่าขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่

ประการที่สามทัศนคติของคุณที่มีต่อเด็กคือ เคารพ อย่าตัดสิน อย่าติดป้าย ความคิดเห็นของพ่อแม่บางคน ที่มีต่อลูกนั้นไม่เป็นกลางเลย และพวกเขาถึงกับติดป้ายชื่อลูกไว้มากมาย เคยได้ยินแม่บอกว่าลูกไม่ชอบผักมาก ไม่มีอะไรแต่เธอก็สรุปได้อย่างรวดเร็ว ดังนั้น เขาจึงมีความอดทน ในทางกลับกัน 2 สิ่งที่ไม่มีสาเหตุเกี่ยวข้อง กลับทำให้ความวิตกกังวลของเธอรุนแรงขึ้น ภายใต้ความสัมพันธ์ของแม่คนนี้ ทั้งคู่กังวลว่าลูกจะไม่กินผัก และกังวลว่าลูกจะใจร้อน

ซึ่งเป็นการตัดสินที่ไม่ยุติธรรมมากสำหรับเด็ก นอกจากนี้ยังมีผู้ปกครองที่มองดูพฤติกรรม ในแต่ละวันของลูกและติดป้ายชื่อลูกเสมอ เช่น เกียจคร้าน โลภ ไม่ฉลาดพอ คุณรู้ไหมว่าป้ายกำกับและการตัดสินเหล่านี้ ไม่ได้ทำให้เด็กดีขึ้น แต่จะทำให้พวกเขาเป็นเหมือนป้ายกำกับมากขึ้นเรื่อยๆ และความเข้าใจผิดระหว่างพ่อแม่และลูกจะยิ่งลึกซึ้งขึ้นเรื่อยๆ ประการที่สี่ ส่งเสริมให้เด็กทำในสิ่งที่ชอบก็เหมือนให้กำลังใจตัวเอง

ดังนั้นจำเป็นต้องศึกษาและสอบ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าทั้งหมด พ่อแม่ไม่ต้องเน้นเรื่องนี้อย่างเดียว การเปลี่ยนความคิดและการกระตุ้นให้เด็กทำในสิ่งที่ชอบ จะช่วยให้เด็กพัฒนาความรู้สึกสำเร็จได้ ในกระบวนการแสวงหาความสนใจ เด็กๆ จะพัฒนาความสามารถในการพากเพียร และพากเพียรโดยไม่ต้องเทศนาเพิ่มเติม พวกเขายังจะลองใช้พฤติกรรมดื้อรั้น ที่อันตรายน้อยกว่าด้วย ผู้ปกครองบางคนไม่อนุญาตให้บุตรหลานค้นพบสิ่งที่ตนสนใจ

ความสนใจที่พวกเขาปล่อยให้บุตรหลานของตน พัฒนานั้นสะท้อนถึงความสนใจหรืองานอดิเรก ที่ไม่พอใจเมื่อพวกเขายังเด็ก หากพ่อแม่ไม่ให้ลูกค้นพบความสามารถ และบังคับให้เรียนในสาขาวิชาที่ไม่สนใจ ลูกจะกลัวพ่อแม่ผิดหวังมาก และแรงกดดัน ที่ตนรู้สึกในกระบวนการเรียนรู้จะยิ่งทวีคูณ ผลที่ได้คือเด็กได้เรียนรู้ภาวะซึมเศร้า พ่อแม่อยู่ในภาวะผิดหวัง การสนับสนุนให้เด็กทำในสิ่งที่พวกเขาชอบทำเท่านั้น

ซึ่งในขณะเดียวกัน ก็เปลี่ยนความคาดหวังที่ไม่ได้รับนี้กลับมาหาตัวเอง และให้กำลังใจตัวเองให้ไล่ตามใหม่คือ กุญแจสู่ความสัมพันธ์ที่อ่อนโยนระหว่างพ่อแม่และลูก ประการที่ห้า ตั้งกฎเกณฑ์ที่เหมาะสมสำหรับเด็กๆ ให้เชื่อมั่นในความสามารถของตน พ่อแม่ที่มีความรับผิดชอบจะชี้นำพฤติกรรมของลูก ตั้งกฎเกณฑ์ที่เหมาะสมสำหรับพวกเขา เชื่อมั่นในความสามารถของลูก และเชื่อว่าพวกเขาทำได้ดี แทนที่จะปล่อยลูกไปเพราะกังวลว่าอารมณ์เสียหรือไม่ชอบตัวเอง

เพราะลูกที่ตามใจเต็มที่แล้ว จะเจอปัญหามากมายในอนาคต นี่คือการแสดงความไม่รับผิดชอบของผู้ปกครอง กฎเกณฑ์ที่เหมาะสม ได้แก่ การเข้าสังคมกับผู้คน นิสัยที่ดีในการมีวินัยในตนเอง ความตระหนักในความปลอดภัยส่วนบุคคล เช่น จะทำอะไรในเวลาใดของวัน มีแผนพื้นฐานสำหรับชีวิตของตัวเอง สุภาพกับผู้อื่น เคารพผู้อื่นตลอดจนตัวเอง เรื่องที่ต้องให้ความสนใจเมื่อออกรถ ประการที่หก หากคุณตัดสินใจผิด ขอโทษลูกของคุณและชดใช้

ปัญหาที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์ ระหว่างพ่อแม่กับลูกและสิ่งที่ลูกทำผิด อาจไม่ใช่ความผิดของเด็กทั้งหมด และบางครั้งพ่อแม่ก็ทำอะไรผิด ตัวอย่างเช่น การแสดงอารมณ์มากเกินไป ความโกรธเคืองต่อเด็ก ความรุนแรงทางวาจาหรือทางร่างกายต่อเด็ก ในกระบวนการคบหากับลูก สิ่งสำคัญไม่ใช่การลงโทษแต่เป็นการชี้นำ หากมีปัญหาผู้ปกครอง ผู้ปกครองต้องยอมรับและชดเชยความผิดพลาด

สิ่งหนึ่งคือสิ่งหนึ่งและสิ่งนี้ใช้ได้กับความสัมพันธ์ทุกประเภท คุณสามารถพูดคุยกับลูกของคุณ ตาคิดอย่างไรและทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น ครั้งหน้าเราจะทำได้ดีกว่านี้ไหม คุณยังสามารถพูดคุยกับลูกของคุณได้ เช่น อารมณ์หรือความคิดของคุณในขณะนั้น ขอโทษสำหรับแรงกระตุ้นของคุณ และแสดงออกและสื่อสารกับลูกของคุณด้วยความจริงใจ ด้วยวิธีนี้กระบวนการของการเคารพซึ่งกันและกัน จะค่อยๆ สะสมและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่

รวมถึงลูกจะเคลื่อนไปสู่การผ่อนคลาย ความเข้าใจซึ่งกันและกันและความสมดุล ประการที่เจ็ด ความสนิทสนมแบบใดก็ตามจะไม่ไปหาคนอื่น แต่เป็นการกลับไปหาตัวเอง ดังนั้น กระบวนการให้การศึกษาแก่เด็กๆ จึงเป็นช่วงเวลา ที่เรามองย้อนกลับไปที่เราและรักษาตัวเอง มองเห็นข้อบกพร่องของเราเอง แก้ไขและเปลี่ยนแปลงสิ่งนี้ เพื่อเป็นตัวตนที่ดีขึ้นและเป็นพ่อแม่ที่ดีขึ้น

อ่านบทความอื่นๆที่น่าสนใจต่อได้ที่ ความสัมพันธ์ จะทำอย่างไรถ้ามีวิกฤตในความสัมพันธ์